K-12虚拟教室接管

项目概述

C奥维德19继续不成比例地影响着整个州和全国人数不足和资源不足的社区, 特别是农村和有色人种社区. 这次大流行带来的一线希望是,免费菠菜交流论坛有机会通过虚拟教室扩大对Mines和免费菠菜交流论坛出色的K-12外联项目的接触 经历. “K-12虚拟教室接管”计划旨在通过将Mines的学生或教师送到科罗拉多州的教室,激励下一代科学家和工程师. 这种体验包括“迅速”进入教室,进行50分钟的“接管”,,包括一个简短的交互式STEM演示, 《矿业》概述和问答环节. 一盒活动用品和很酷的Mines赠品被邮寄给每位老师,正好赶上这次体验. 每门课程都是 根据年级水平和科罗拉多州至少一个州的科学教育标准量身定制.  参与是没有成本的.

项目目标

  • 让学生接触矿业的不同专业,了解他们在不同行业的应用.
  • 通过有影响力的K-12拓展和有意义的参与,激励下一代科学家和工程师. 
  • 强调在STEM学科和矿业学生中发现的多样性.
  • 在科罗拉多州,由于距离遥远而无法亲自参加活动的学区,可以扩大地雷外展计划的覆盖面, 成本或两.
  • 将矿业提升为科罗拉多州大学生的首选.

申请教室接管

在按年级检查完可用的项目后,你就可以准备好请求约会了. 让免费菠菜交流论坛去! 只需点击每个年级下拉的“请求表格”按钮. 请保证至少三周的交货时间 这样,虚拟访问的物资就能及时送到你的教室. 免费菠菜交流论坛的学生很想见见你的!

项目按年级划分

虚拟放大实验
放大图片,女孩们在前面走
女孩们正在兴起科学活动
1 - 2年级

简单的工具:口琴

项目描述:

免费菠菜交流论坛做一个简单的仪器来讨论和理解频率和振动物质可以发出声音的概念. 用简单的材料制作口琴,学生将能够创造声音. 这将引发关于声波类型和能量如何产生声音的讨论.   

符合科罗拉多州标准:

声音可以使物质振动,振动的物质可以发出声音. 

主持人的可用性:

星期一:2:00-3:00点
星期二:1:00-3:00点
周三:2:00-3:00点
星期四:1:00-3:00点
星期五:noon-3:00点

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
2-3年级(选项1)

粘糊糊的电路

项目描述:

这个项目将吸引学生的创造力,同时也提高他们对电路的知识, 能源与电气工程. 学生将有机会构建一个由灯和电池组成的简单电路. 此外,还将介绍绝缘和导电材料, 这是创造力可以发挥的地方,因为学生可以使用培乐多和粘土来实现他们的电路,形成无限可能的结构和形状. 教室里充满了明亮的创作,照亮了学生学习电的心灵.

符合科罗拉多州标准:

Objects in contact exert forces on each other; 电 and magnetic forces between a pair of objects do not require contact.

主持人的可用性:

周一:8:00-10:00是
周二:8:00-9:00是
周三:8:00-10:00是
周四:上午8:00-9:00,上午10:30 -中午
星期五:上午8:00-10:00,中午-下午1:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
2-3年级(选项2)

糖果侵蚀

项目描述:

让免费菠菜交流论坛做一个实验,看看侵蚀是如何影响硬糖果和软糖果的不同材料的. 这个实验将有助于讨论地球上的一些事情是如何快速或缓慢地发生的,以及风和水是如何改变地球表面的. 在实验中, 学生们将进行测试,看看快速和缓慢流动的水是如何影响某些类型的糖果的. 

符合科罗拉多州标准:

Wind and water can change the shape of the land; models can show the shape and these changes to the land.

主持人的可用性:

星期一:2:00-3:00点
星期二:1:00-3:00点
周三:2:00-3:00点
星期四:1:00-3:00点
星期五:noon-3:00点

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
3-4年级(选项1)

粘糊糊的电路

项目描述:

这个项目将吸引学生的创造力,同时也提高他们对电路的知识, 能源与电气工程. 学生将有机会构建一个由灯和电池组成的简单电路. 此外,还将介绍绝缘和导电材料, 这是创造力可以发挥的地方,因为学生可以使用培乐多和粘土来实现他们的电路,形成无限可能的结构和形状. 教室里充满了明亮的创作,照亮了学生学习电的心灵.

符合科罗拉多州标准:

Objects in contact exert forces on each other; 电 and magnetic forces between a pair of objects do not require contact. 能量可以从一个地方转移到另一个地方. 能量可以通过转换储存的能量来生产、使用或释放.

主持人的可用性:

周一:8:00-10:00是
周二:8:00-9:00是
周三:8:00-10:00是
周四:上午8:00-9:00,上午10:30 -中午
星期五:上午8:00-10:00,中午-下午1:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
3-4年级(选项2)

如何制作地震仪

项目描述:

让免费菠菜交流论坛制作一个地震仪来讨论自然灾害及其对人类本性的影响,以及免费菠菜交流论坛如何与之对抗. 地震仪是测量地震的工具,有助于减少地震造成的影响. 这个活动将允许学生讨论自然灾害及其发生的方式,并深入了解地震是如何发生的以及如何抗击地震.

符合科罗拉多州标准:

A variety of weather hazards result from natural process; humans cannot eliminate weather-related hazards but can reduce their impacts.

主持人的可用性:

星期一:2:00-3:00点
星期二:1:00-3:00点
周三:2:00-3:00点
星期四:1:00-3:00点
星期五:noon-3:00点

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
等级4 - 5

粘糊糊的电路

项目描述:

这个项目将吸引学生的创造力,同时也提高他们对电路的知识, 能源与电气工程. 学生将有机会构建一个由灯和电池组成的简单电路. 此外,还将介绍绝缘和导电材料, 这是创造力可以发挥的地方,因为学生可以使用培乐多和粘土来实现他们的电路,形成无限可能的结构和形状. 教室里充满了明亮的创作,照亮了学生学习电的心灵.

符合科罗拉多州标准:

能量可以从一个地方转移到另一个地方. 能量可以通过转换储存的能量来生产、使用或释放.

主持人的可用性:

周一:8:00-10:00是
周二:8:00-9:00是
周三:8:00-10:00是
周四:上午8:00-9:00,上午10:30 -中午
星期五:上午8:00-10:00,中午-下午1:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
5 - 6年级

影响成坑

项目描述:

太阳系是一个动态环境, 哪一个 地球是地球的一部分. 行星之间的碰撞, 卫星和更小的天体, 比如小行星和彗星, 创建的撞击坑, 这一过程今天可以用月球的口袋表面来说明. 在这个演示, 免费菠菜交流论坛将创建自己的陨石坑,看看这些特征告诉免费菠菜交流论坛什么 历史和 行星的属性,如地球、卫星和小行星. 教室将被分成小组 of 3. E每组  用面粉创造他们自己的“星球”, 撒糖和可可粉, 然后用软心豆粒糖在表面制造冲击 棉花糖. 学生将学习地球上的过程如何随着时间的推移塑造表面,并消除这些影响的痕迹.  

符合科罗拉多州标准:

地球的主要系统以多种方式相互作用,影响地球表面的物质和过程.

主持人的可用性:

星期一:1:00-3:30点
星期二:1:00-3:30点
周三:9:00-11:30是
星期四:1:00-3:30点
星期五:上午9:30至下午3:30

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
7 - 8年级

色谱法的颜色

项目描述:

色谱法是化学家用来分离化学物质的一种技术. 在这个活动, 学生将使用咖啡过滤器创建自己的色谱系统, 水和彩色记号笔. 每个学生将建立自己的色谱系统,但标记可以共享. 三人一组(至少有一名学生测试黑色。, 棕色或灰色马克笔)将比较各种颜色的马克笔. 这将向学生展示彩色标记中的不同颜料如何使用色谱技术进行分离.

符合科罗拉多州标准:

物质是由原子和分子组成的这一事实可以用来解释物质的性质, 材料的多样性, 物质的状态和相的变化. 

课堂上老师提供了:

  • 1加仑水

主持人的可用性:

星期一:上午8:00-9:00,上午11:00 -下午2:00
星期二:8:00 -3:00
星期三:上午8:00-9:00,中午-下午3:00
星期四:上午8时至下午2时
星期五:noon-3:00点

所有时间都是山区标准时间

申请表
8 - 9年级

色谱法的颜色

项目描述:

色谱法是化学家用来分离化学物质的一种技术. 在这个活动, 学生将使用咖啡过滤器创建自己的色谱系统, 水和彩色记号笔. 每个学生将建立自己的色谱系统,但标记可以共享. 三人一组(至少有一名学生测试黑色。, 棕色或灰色马克笔)将比较各种颜色的马克笔. 这将向学生展示彩色标记中的不同颜料如何使用色谱技术进行分离.

符合科罗拉多州标准:

能量不能被创造或毁灭, 但它可以从一个地方传输到另一个地方,并在系统之间传输. 

课堂上老师提供了:

  • 1加仑水

主持人的可用性:

星期一:上午8:00-9:00,上午11:00 -下午2:00
星期二:8:00 -3:00
星期三:上午8:00-9:00,中午-下午3:00
星期四:上午8时至下午2时
星期五:noon-3:00点

 

申请表
9-10年级(选项1)

Python中的海龟图形

项目描述:

这个项目旨在向学生介绍使用简单的编程语言来使用图形, Python. 大多数介绍性编码都是基于文本的, 所以免费菠菜交流论坛尝试着突破这一点,引入一些图形! Turtle是Python的一个内置库,允许用户使用对象创建图形. 免费菠菜交流论坛将介绍这个库,然后介绍类和对象, 它们都是面向对象语言的重要组件. 学生将使用在线Python编译器来构建他们自己可以控制的Turtle游戏. 这取决于学生掌握的知识水平, 免费菠菜交流论坛可以根据提供的初始代码的数量来调整课程.

符合科罗拉多州标准:

编程的过程包括解决计算问题. 协作工具, 可以采用方法和策略进行设计, 开发和更新计算工件. 

课堂上老师提供了:

  • 计算机实验室

 

主持人的可用性

星期一:noon-1:00点
周四:10:00-11:00是
星期五:上午8:00-10:00,中午-1:00,下午3:00-4:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
九至十年级(选项二)

电容电路

项目描述:

在这个演示, 3人一组的学生将通过木头测量电容, 聚苯乙烯和纸板的不同形状, 下面是一个有趣的和吸引人的工作表! 学生将探索各种介电常数和可能的应用. 免费菠菜交流论坛提供现成的测量对象和多个数字万用表来测量电容. 

符合科罗拉多州标准:

力场(引力, 电, 和磁性)包含能量,并能将能量从一个物体传递到另一个物体.

主持人的可用性:

星期一:上午8:00-9:00,中午-2:00,下午3:00-4:00
星期三:上午8:00-10:00,下午1:00-2:00
周四:8:00-9:00是
星期五:上午8:00-10:00,上午11:00 -中午11:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
10-11年级(选项1)

Python中的海龟图形

项目描述:

这个项目旨在向学生介绍使用简单的编程语言来使用图形, Python. 大多数介绍性编码都是基于文本的, 所以免费菠菜交流论坛尝试着突破这一点,引入一些图形! Turtle是Python的一个内置库,允许用户使用对象创建图形. 免费菠菜交流论坛将介绍这个库,然后介绍类和对象, 它们都是面向对象语言的重要组件. 学生将使用在线Python编译器来构建他们自己可以控制的Turtle游戏. 这取决于学生掌握的知识水平, 免费菠菜交流论坛可以根据提供的初始代码的数量来调整课程.

符合科罗拉多州标准:

编程的过程包括解决计算问题., 协作工具, 可以采用方法和策略进行设计, 开发和更新计算工件. 

课堂上老师提供了:

  • 计算机实验室

主持人的可用性

星期一:noon-1:00点
周四:10:00-11:00是
星期五:上午8:00-10:00,中午-1:00,下午3:00-4:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
10-11年级(选项2)

电容电路

项目描述:

在这个演示, 3人一组的学生将通过木头测量电容, 聚苯乙烯和纸板的不同形状, 下面是一个有趣的和吸引人的工作表! 学生将探索各种介电常数和可能的应用. 免费菠菜交流论坛提供现成的测量对象和多个数字万用表来测量电容. 

符合科罗拉多州标准:

力场(引力, 电, 和磁性)包含能量,并能将能量从一个物体传递到另一个物体.

主持人的可用性:

星期一:上午8:00-9:00,中午-2:00,下午3:00-4:00
星期三:上午8:00-10:00,下午1:00-2:00
周四:8:00-9:00是
星期五:上午8:00-10:00,上午11:00 -中午11:00

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
11-12年级(选项1)

迈克尔逊干涉的

项目描述:

这个实验是对激光干涉测量学的一个介绍. 这项技术在诸如引力波测量等物理应用中至关重要, 激光陀螺仪, 和更多的. 实验和讲座也是对量子力学及其神秘本质的介绍. 学生将体验量子力学的创始实验之一.

这个实验是用激光完成的, 镜子和分束器(激光在毫瓦范围内3A级). 激光进入分束器,分成两束,每束的功率是初始光束的一半. 然后镜子将其中一个光束直接反射回分束器. 如果这是在一个精确的角度,衍射图案将出现在输出. 衍射图样是入射光束在其波状性质中与自身相互作用的结果. 这进一步证明了光的波粒二象性,奠定了量子力学的框架.

这个项目将涉及亚原子结构模型的经典和量子力学解释,并处理波的性质.

符合科罗拉多州标准:

波具有特有的性质和行为. 
电磁波模型和光子模型都广泛地解释了电磁辐射的特征,并描述了电磁辐射的常见应用.

主持人的可用性

星期五:noon-1:00点

所有时间都是山区标准时间

 

申请表
11-12年级(选项二)

电容电路

项目描述:

在这个演示, 3人一组的学生将通过木头测量电容, 聚苯乙烯, 还有不同形状的纸板, 下面是一个有趣的和吸引人的工作表! 学生将探索各种介电常数和可能的应用. 免费菠菜交流论坛提供现成的测量对象和多个数字万用表来测量电容. 这个项目是由矿山物理学生协会促成的, 谁将在小组环节中表达作为物理学家的感受. 

符合科罗拉多州标准:

力场(引力, 电, 和磁性)包含能量,并能将能量从一个物体传递到另一个物体.

主持人的可用性

星期五:noon-1:00点

所有时间都是山区标准时间

 

申请表